Daniel Prieto Castillo, filosofo argentino nacido en 1942, expone en la lectura las problemáticas de la educación contemporánea, dividiendo su texto en tres partes; la primera departe sobre las precarias legitimaciones, la segunda sobre los caminos del sin sentido y propone una solución en la tercera parte denominada "comunicar para transformar".
Las precarias legitimaciones propuestas por Prieto consisten en el idealismo, el idealismo, el tecnicicismo, el cientificismo y el empirismo. El idealismo se basa en fundamentos absolutos que no cambian jamás; el ideologismo, propone delimitar el destino y desarrollo del otro por teorías y modelos religiosos o sociales, sin dar oportunidad de una formación libre; el tecnicicismo pretende la resolución de interrogantes exclusivamente por medio del hacer, sin interiorizar en un sentido; el cientificismo, analiza los procesos desde la ciencia olvidando el ámbito humanístico y por último el empirismo, pretende demostrar y educar desde la mera practica, subyugando teorías y métodos catedráticos.
En el texto en cuestión también se exponen los caminos del sin sentido de la educación. El primero radica en el abandono provocado por la falta de capacitación de docentes, el disentimiento por el buen aprendizaje del alumno y por el maestro no crear ambientes propios. Otro camino del sin sentido, es la violencia, que más que explicarla, Prieto propone unos enunciados para prevenirla, entonces la violencia se evita cuando no se transmiten certezas, cuando se posibilita un ambiente tolerante rechazando a la burla, por tanto se llegará a una serenidad. Un camino del sin sentido más, plantea la mirada clasificadora y descalificadora, ya que con un gesto, clasifica entre útil e inservible, niega posibilidades de relación y se nota insegura y vencida.
Prieto, propone una vía de solución, llamada comunicar para transformar, donde la educación solo tiene sentido cuando se basa en la apropiación. Para lograr este fin, debe haber coherencia entre los postulados enseñados y el desarrollo de los procesos en el aula; requiere el apoyo de los docentes y de toda la institución a los estudiantes; se debe adquirir una actitud neutral, ni paternalista ni excluidora; fomentar la seguridad personal del estudiante es un factor indispensables y por último hacer vivir el aprendizaje.
De esta manera Prieto expone las problemáticas de la educación, y propone ciertas vías de solución.
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